学院各部门（单位）：
《英国365平台页面教研室建设与管理办法》经2020年4月1日二届九次党委会审议通过，现印发你们，请遵照执行。
附件：英国365平台页面教研室建设与管理办法
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2020年4月3日
附件
英国365平台页面教研室建设与管理办法
第一章 总则
第一条 教研室是承担同类学科课程教学任务的教师通过开展教研活动，落实专业建设、课程建设任务，提升教学能力水平的基层教学组织。为进一步明确教研室的职能职责，规范教研室的管理，特制定本办法。
第二章 教研室的组建
第二条 教研室组建的原则
（一）学科分类原则。根据学院教学工作需求，以学科类别为基础组建教研室。
（二）课程归口原则。各专业开设的课程按所属学科类别归口到相应教研室。
（三）教师归属原则。教师根据专业学科背景、发展方向和承担的主要教学任务归属到相应教研室。
第三条 教研室的设立
根据教研室组建原则，教研室成员数量原则上不少于5人，由二级学院提出设置申请，报学院批准设立。
第三章 教研室的职责
第四条 加强专业建设，落实教学任务
（一）积极参加行业需求和岗位需求调研，参与人才培养方案制（修）订。
（二）根据人才培养方案，分解落实教学任务并组织实施。
（三）根据岗位和人才培养需求的变化每年提出不少于1次教学计划和教学内容的调整建议。
（四）根据专业诊改要求，落实相关诊改任务。
第五条 加强课程建设，保障教学质量
（一）完善课程标准。根据专业教学标准全面制（修）订专业课程标准。
（二）丰富课程内涵。弘扬劳动精神，把劳动观念、劳动技能和劳动习惯融入课程建设；落实课程思政的各项具体标准和要求，深化课程思政改革。
（三）优化课程资源。推进教材建设与改革开发新型活页式、工作手册式教材。结合1+X证书制度试点，及时将新技术、新工艺、新规范充实进入教材内容。推进精品在线开放课程建设，不断完善信息化教学资源。
（四）实施课程诊改。制订课程建设规划，对照目标链和标准链，对课程实施常态化诊改，确保教学质量。
第六条 加强师资建设，提高教学能力
（一）加强师德师风建设，推进师德养成教育，用“四有好老师”标准统领教师成长发展。
（二）落实教研活动，每月集中开展教研活动至少2次，组织完成理论学习、教学研讨、教材选用、集体备课、听课评课、精品示范课、教学能力大赛等任务。
（三）推进课堂教学改革，加大现代信息技术在课堂教学过程中的应用，积极引导教师创新项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等教学模式，通过运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，提升课堂教学效果。
（四）加强科研能力建设，组建科技创新团队，积极争取科技项目，着力培养科研人才，提高科研水平和社会服务能力。
（五）积极参与学院实践教学基地、产教融合实践基地建设，不断提升实践教学能力和水平。
（六）做好“双师”和青年教师的培养，根据教学、科研工作需要，提出教师培训、补充、调整建议。
第四章 教研室的管理
第七条 二级学院负责教研室日常管理，教研室主任的选聘、考核，组织教研室参加专业调研和人才培养方案制（修）订，审核教研室工作计划。
第八条 教务处负责统筹教研室的设置，制定“教研室建设评估方案”，对教研室进行业务指导，负责组织优秀教研室评选。
第九条 组织人事处负责统筹教研室人员调配、补充，负责对违反教研室管理规定的成员进行处理。
第十条 教研室主任的管理
（一）每个教研室聘教研室主任1名，每届聘期3年。
（二）教研室主任选聘条件
具有良好的思想政治素质，教学经验丰富、组织协调能力强，富有开拓创新精神，原则上具有高级专业技术职务，在学科范围内具有一定的学术影响力。
（三）教研室主任职责
负责教研室建设与管理，组织制定教研室发展规划、年度工作计划；组织开展教研活动；负责教研室成员考核。
第十一条 教研室成员的管理
（一）教研室成员要积极参加教研室的建设，认真落实教研室安排的教科研任务。专任教师无正当理由，拒不执行教学任务安排，由组织人事处根据相关制度进行处理。
（二）承担教学任务的教师应参与教研室组织的教研活动。
专任教师一学期无正当理由不参加教研活动1次，由二级学院负责人进行批评教育；一学期无正当理由不参加教研活动累计2次给予停课处理，由二级学院安排学习至该期末，待考核合格后，重新安排教学任务。有正当理由不能参加教研活动的，需提前一天向教研室请假报备。
兼职教师一学期无正当理由不参加教研活动1次，由教研室通报给兼职教师所属部门，由部门负责人进行批评教育；一学期无正当理由不参加教研活动累计2次给予停课处理至期末。再次申请兼职教学任务，须经教研室考核合格。有正当理由不能参加教研活动的，需向教研室请假报备。
第五章 附则
第十二条 本办法自公布之日起实施，由教务处负责解释。
