学院各部门(单位):
《英国365平台页面教研室建设与管理办法》经2020年4月1日二届九次党委会审议通过,现印发你们,请遵照执行。
附件:英国365平台页面教研室建设与管理办法
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2020年4月3日
附件
英国365平台页面教研室建设与管理办法
第一章 总则
第一条 教研室是承担同类学科课程教学任务的教师通过开展教研活动,落实专业建设、课程建设任务,提升教学能力水平的基层教学组织。为进一步明确教研室的职能职责,规范教研室的管理,特制定本办法。
第二章 教研室的组建
第二条 教研室组建的原则
(一)学科分类原则。根据学院教学工作需求,以学科类别为基础组建教研室。
(二)课程归口原则。各专业开设的课程按所属学科类别归口到相应教研室。
(三)教师归属原则。教师根据专业学科背景、发展方向和承担的主要教学任务归属到相应教研室。
第三条 教研室的设立
根据教研室组建原则,教研室成员数量原则上不少于5人,由二级学院提出设置申请,报学院批准设立。
第三章 教研室的职责
第四条 加强专业建设,落实教学任务
(一)积极参加行业需求和岗位需求调研,参与人才培养方案制(修)订。
(二)根据人才培养方案,分解落实教学任务并组织实施。
(三)根据岗位和人才培养需求的变化每年提出不少于1次教学计划和教学内容的调整建议。
(四)根据专业诊改要求,落实相关诊改任务。
第五条 加强课程建设,保障教学质量
(一)完善课程标准。根据专业教学标准全面制(修)订专业课程标准。
(二)丰富课程内涵。弘扬劳动精神,把劳动观念、劳动技能和劳动习惯融入课程建设;落实课程思政的各项具体标准和要求,深化课程思政改革。
(三)优化课程资源。推进教材建设与改革开发新型活页式、工作手册式教材。结合1+X证书制度试点,及时将新技术、新工艺、新规范充实进入教材内容。推进精品在线开放课程建设,不断完善信息化教学资源。
(四)实施课程诊改。制订课程建设规划,对照目标链和标准链,对课程实施常态化诊改,确保教学质量。
第六条 加强师资建设,提高教学能力
(一)加强师德师风建设,推进师德养成教育,用“四有好老师”标准统领教师成长发展。
(二)落实教研活动,每月集中开展教研活动至少2次,组织完成理论学习、教学研讨、教材选用、集体备课、听课评课、精品示范课、教学能力大赛等任务。
(三)推进课堂教学改革,加大现代信息技术在课堂教学过程中的应用,积极引导教师创新项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等教学模式,通过运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法,提升课堂教学效果。
(四)加强科研能力建设,组建科技创新团队,积极争取科技项目,着力培养科研人才,提高科研水平和社会服务能力。
(五)积极参与学院实践教学基地、产教融合实践基地建设,不断提升实践教学能力和水平。
(六)做好“双师”和青年教师的培养,根据教学、科研工作需要,提出教师培训、补充、调整建议。
第四章 教研室的管理
第七条 二级学院负责教研室日常管理,教研室主任的选聘、考核,组织教研室参加专业调研和人才培养方案制(修)订,审核教研室工作计划。
第八条 教务处负责统筹教研室的设置,制定“教研室建设评估方案”,对教研室进行业务指导,负责组织优秀教研室评选。
第九条 组织人事处负责统筹教研室人员调配、补充,负责对违反教研室管理规定的成员进行处理。
第十条 教研室主任的管理
(一)每个教研室聘教研室主任1名,每届聘期3年。
(二)教研室主任选聘条件
具有良好的思想政治素质,教学经验丰富、组织协调能力强,富有开拓创新精神,原则上具有高级专业技术职务,在学科范围内具有一定的学术影响力。
(三)教研室主任职责
负责教研室建设与管理,组织制定教研室发展规划、年度工作计划;组织开展教研活动;负责教研室成员考核。
第十一条 教研室成员的管理
(一)教研室成员要积极参加教研室的建设,认真落实教研室安排的教科研任务。专任教师无正当理由,拒不执行教学任务安排,由组织人事处根据相关制度进行处理。
(二)承担教学任务的教师应参与教研室组织的教研活动。
专任教师一学期无正当理由不参加教研活动1次,由二级学院负责人进行批评教育;一学期无正当理由不参加教研活动累计2次给予停课处理,由二级学院安排学习至该期末,待考核合格后,重新安排教学任务。有正当理由不能参加教研活动的,需提前一天向教研室请假报备。
兼职教师一学期无正当理由不参加教研活动1次,由教研室通报给兼职教师所属部门,由部门负责人进行批评教育;一学期无正当理由不参加教研活动累计2次给予停课处理至期末。再次申请兼职教学任务,须经教研室考核合格。有正当理由不能参加教研活动的,需向教研室请假报备。
第五章 附则
第十二条 本办法自公布之日起实施,由教务处负责解释。