【编者按】育才造士，为国之本。习近平总书记对职业教育作出重要指示强调，“加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”，在党的二十大报告中，习近平总书记又提出“坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神……”。培育精益求精的工匠精神已经成为全社会、全民族的价值导向和时代要求，成为新时期职业教育改革的重要内容，肩负着为国家、行业培养高素质技能型人才的历史使命。在农院，有这样一群人，一直以来坚持爱岗敬业、潜心问道、静心教学，默默耕耘在自己平凡的工作岗位上，用自己的知识和技能践行教师教书育人的使命。为了让全校师生从身边先进中领略光荣、体悟崇高，引导老师和同学们见贤思齐、择善而从，使先进的行为逐步成为大家的自觉行动，宣传统战部在全校范围内开展“农院榜样之匠心铸师魂”主题宣传活动。第十四期我们走近——赵春春。

本着学高为师、身正为范的职业坚守，以扎实的专业功底和积极的学习态度，赵春春在教育教学、科研与社会工作一线16载。主持建成国家资源库建设子课题项目、参与省级课程思政教学团队和示范课、市级和院级精品课程等7项课程建设。主编教材2本、发表学术及教改论文8篇。曾被评为成都市“一专多能”活动的优秀青年教师、成都市优秀青年教师、温江区首届“鱼凫守艺人”；获得过全国职业院校技能大赛教学能力比赛国家级和省级的多个奖项；花境作品获第五届中国花境大赛最高奖项和两个单项奖；指导学生参加学生技能比赛和科技作品比赛获得过国家级、省级、市级多个奖项。多次获得校优秀教师、优秀教育工作者、优秀党员等光荣称号。

实践带动教学 力行率先垂范

在教学中，兢兢业业、勤勤恳恳工作，把上好每一堂课、关注每一位学生作为初心，以一丝不苟、认真踏实的工作作风站好三尺讲台，尤其是在实践教学中做到身体力行、躬行实践给同学们做好表率，发扬出吃苦耐劳、不怕脏不怕累、精益求精的工作态度，感染带动起学生向锤炼工匠精神为方向前行。教学中以主动学习、主动思考、大胆尝试的方式践行“三教”改革，顺应学情追求教学改革，尝试用推陈出新的教学方式进行教改。 

技能服务三农 助力乡村振兴

在教学外，积极锻炼专业技能水平，参加多次国培项目和企业挂职锻炼，不断追求个人业务水平的提升。参与了学校招生、科研和社会服务工作，作为招生专员连续两年深入乐山、夹江、简阳等地招生宣传。科研工作和社会服务中响应投身于乡村振兴的工作号召，服务三农，积极参与到农业农村建设的工作中，作为主研人员参与了阿坝州级课题《阿坝州园林绿化植物的选择与应用》和《乡村振兴背景下阿坝州农牧民生态文明素养培育对策研究》的研究工作，主持研究了《紫藤花叶原因分析及应用研究》院级科研项目。服务在乡村振兴项目中，先后参与了遂宁市吉祥镇产业规划项目、凉山州喜德县甘哈觉莫村农旅产业规划项目，成都市环城生态区地块农业教育主题农园项目方案和成都市牧马山农业公园农业规划项目等。以技能赋能乡村振兴，以专业技术为画笔，在两地的产业规划项目上发挥专业所长，贡献力量，助力新时代美丽乡村建设新画卷的描绘。

建设美丽乡村 担当时代使命

建设社会主义新农村，不仅需要扎实的专业知识和技能做好规划，更要将科学、生态等理念贯穿始终，践行绿水青山就是金山银山的发展理念。赵春春在项目的实施中，始终坚持以强调“要以实施乡村建设行动为抓手，改善农村人居环境，建设宜居宜业美丽乡村”为宗旨，始终坚持规划先行，遵循乡村自身发展规律，补农村短板，扬农村长处，注意乡土味道，保留乡村风貌，留住田园乡愁。她在充分进行实地调研的基础上，结合乡镇产业发展规划，为乡镇整体布局规划、乡村风貌改进等方面进行了规划设计，因地制宜地提出了加快农业农村现代化产业建设的思路，规划了搞好农村人居环境综合整治，创造干净整洁的农村生活环境，经营健康幸福农村生活方式的方案。

习近平总书记在党的二十大开幕会报告中指出了要“全面推进乡村振兴，坚持农业农村优先发展，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”，这坚定了像赵春春这样作为涉农高校的教师全力以赴地踏上新时代革命道路的步伐，以责任担当为乡村振兴事业添砖加瓦，以技能赋能乡村振兴，助力绘就乡村振兴新画卷。

发挥专业技能，助力乡村振兴。对于美丽乡村的建设，她一直以此为自身使命，对农村的艰苦环境，她以不怕脏不怕累的态度始终践行着专业技能赋能乡村振兴的初衷，16载始终如一，根植一线工作，肩负社会责任。对于教学工作，她亦全心投入。无论是三尺讲台，亦或是无垠大地，她一直严格要求自己，努力成为学生的榜样。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。她为乡村振兴、教书育人的工作洒下全部心血，不断丈量着大地的宽度和教育的深度。